دوستا عزیز سلام قسمت 13 از شبه سرگردان ارتور ینسن را دنبال میکنیم اگر خاطرتون باشد بحث را به اینجا رساندم که عرض کردم که قسمت قابل توجه از تکامل فردی انسان ها ممکن است محتمل است تحت عناصر فرهنگی و بیرونی باشد که مستقل از وراثت ماست منتها این عوامل پیچیده و پنهان در قابل اموزش رسمس و اجتماعات رسمی و تعالیمی که بچه در مدرسه یا در خانواده میگیرد نباشد و این ها ممکن است به صورت خیلی پنهان و مستتر به انسان منتقل میشود و ذهن او را میسازد و یکی از علمی ترین کتاب ها به ان اشاره کردم کتاب dark matter of the maind بود که در اوایل ابتدایی امازون مدت زمان زیادی کر کرد و متوجه شد ساختا رذهن بسیار متفاوت است وقتی شما با فرهنگ معاصر جامعه مدرن در تماس نیستی و من می خواهم در ادامه این مبحث به بعی از اینها اشاره گذرا بکنم و اشاره عمیق تر را به آن درس نامه های دیگر موکول کنم و اینجا برای اینکه یک امادگی در ذهن شما شکل بگیرد خدمتتون عرض کنم ،فعلا روی مسئله هوش تمرکز کنیم .مثلا اسلاید صفحه 111 رادقت کنید از دیر باز کسانی که در بررسی هوش بودند می دیدند این عنصر با بعی عناصر تست های هوش خیلی مرتبط است و اگر این عناصر خیلی برجسته باشد ان افراد از هوش بیشتری برخوردارند و ریاضیات را بهترمیفهمند و تست های مختلفی مثل وکسلرو .. نمرات بهتری را میگیرند و vater level test این کاررا میکنند یک ظرف هست که مقداری مایع رنگی ریخته شده و به تدریج کج میشود و به ازمودنی میگویند سطح اب را رسم کنند و مقداری مایل میشود و تحت تاثیر شیشه رسم کنید و بدترین حالت این است شیشه را لحتظ نکردی و بهترین حالت این است کخ روی افق و زاویه 0 درجه رسم کنی و هر چقدر بالاتر باشی و به شیشه نزدیک تر باشی تست هوش شما نمره کمتری میگبیرد ،در صورتی تست هوش شما نمره خوبی میگیرد که مستقل از محیط شوید independentof the environment. محیط شیشه نه کل جهان .یک نکته جنسیتی و هوش در خانم ها در این تست خوب عمل نمیکنید .،تست بعدی تست میله و قاب مثل همان تست سطح مایع است یک میله درون قاب است و کاملا موازی قاب قرار دارد و شما قاب را در نظر نگیر شما کاملا عمودی بدون محیط بگو و معمولا هوش کمتری دارد . در واقع در بسیاری از قبایل ،نتوانستند که میدان اطراف را نبینند سوالی که پیش میاید این است که چه چیزی پیش میاید که ماfild independent بار بیایم ؟ ایا ممکن است زندگی شهری و تعامل های کودکی میتواند زمینه ساز هوش شما باشد . در اسلاید 112 ، در هر باکس سه تا عکس است و از کودک می خواهند شباهت دو تا را بگویید در صورتی که اگر بخای مفهومی قاوت کنی باید دو تا سمت راست و چپ را بگوید شبیه هم است که هر دو خرگوش است .و وسطی سنجاب است و سومی دو تا گربه است و یک عدد راکون و بچه میفهمند شباهت ظاهری مهم نیست وسمت راست ان که سه تا عکس نشان داده میشود که یکی ظاهری و دیگری مفهومی است پس ما باید دنبال فرایند های باشیم که باعث میشود که یک بچه جلو بیفتد کودکی که زود تر به kategorizshon را تشخیص بدهد باهوش تر است .شما باید دستکش و شال را با هم مچ کنید نه دست . در قبلیله های اولیه همیشه دست و دستکش را بهم وصل می کردند و میگفتند چون دست به داخل دست کش میرود .یعنی یک جفت سازی تجزیه تحلیلی و نشان دهنده رشد مغز است . حالا ما می خواهیم یک ذره فکر کنیم آیا به غیر از ژنتیک اتفاق هایی هست که این چند مثال هوش را بتواند تشخیص دهند . و ببینیم چه چیزی باعث می شود که از مرحله ی قبل به مرحله ی بالاتری کودک حرکت کند اینجا می خاهم چند دقیقه ای در مورد تست بسیار جالب که علوم شناختی اختراع کرده توضیح بدهم ،تقریبا سال های 1980 اینرا متوجه شدند شما ببینید در کوکدک 7 یا 8 ساله میتوانی بپرسی زبان بلده و هوش تقریبا شکل گرفته و انها می خواهند پله های پایینتر را ببینند که ان کودک فرایند رشدش چگونه است چرا بعضی کودک ها متوجه میشوند که ساعت هارا باهم دسته بنی کنند نه دایره ها را باهم و یک روش علمی کشف شده است که پرادایم است .یعنی اگر به طرف 2 دفعه تخم مرغ نشان میدهی برای باراول 8 ثانیه نگاه میکند اما برای بار7 تنها 2 ثانیه نگاه میکند ولی اگر یک مداد نشان بدید برای بار7 همان 8 ثانیه نگاه میکنند . حالا سوال اینجا که اگر شما مثلا به آن کودک یک میوه نارنگی نشان بدی چی ؟ اگر کودک هنوز بر اساس ظاهر عمل می کند وقتی راکون را نشان بدهند که ژستش شبیه گربست کودک کمتر نگاه میکند چونفکر میکند این را قبلا دیدمدر صورتی که اگر به این کمتر نگاه کند نشان میدهد که از مفهوم ادراکی گذر کرده است به مفهوم کته گوری عجب تست نبوغ امیزی است . و یافته های آن بسیار قشنگ است که چه چیزی باعث میشود کودک جهش کندو سریع تر پیشرفت کند من به عنوان مشت نمونه خروار اس چند مقاله در خدمت شما انتخاب کردم که یک ذره این بحثرا دنبال کنیم و بعد ببینیم که راه های است که تشکیل category را در کودک جلو بیندازیم که هوش کودک بالاتر برود . بازم اینجا یک هشدار بدهم این را که من عرض می کنم جنبه ی کاربردی ندارد ،جنبه ی پژوهشی است پس شما فکر نکنید که بچه ی 6 ماهه این کار هارا پیاده کنید اینهاا هنوز در مرحله ی پژوهش است ،البته یک عده بازار یابی می کنند و این چیز ها را به بچه ها قالبب می کنند به خانواده غالب میکنند و ما نمی دانیم که چقدر درست است آنچه من می خواهم بگم این است که چگونه اطلاعات پنهان به بچه منتقل میشود و باعث تکامل هوشش می شود . خوب اینجا را نگاه کنید مقاله یاست 2013 که جالب بود یک تعامل میمون با انسان را مطرح کرده است صدا دراوردن نخستی های غیر از انسان (میمون ها )kategorizatoin کودکان را تصریع میکند .اسلاید صفحه 116 ،نشان میدهد که همه دایناسور است و اگر به کودک به ترتیب نشان بدهند و به یک نتیجه برسد که همه دایناسور اند و یک دایناسور سبز به او نشان بدهند احتمال دارد که کمتر به آن خیره بشود .و به این ماهی بیشتر خیره بشودو اگر به مرحله category نرسیده باشد به ان کمتر خیره بشود و بگوید که ماهی و دایناسور هر دو سبز هستند . در مرحله ی بعدی کودک هر وقت عکس دایناسور را میبند برای او صدای میمون پخشش کردند .در صورتی که درحالت کنترل یک صدای مخوش پخش کردند.کودکان 3 ماهه شکل ابی صدای میمون را می شوند .اگر شما وقتی یچه داره دایناسور را نگاه میکند صدای نویز پخش کند فرقی ندارد . وقتی بچه ها به جهان نگاه می کنند می فهمند که گل ها در یک دسته قرار می گیرند میمون ها در یک دسته قرار می گیرند . این دفعه وقتی این شکل ها ا می بینند مثل برگ و صدف شکل خیالی صدای انسان پخش می کردند .یک شکل نشان میدادند و میگفتند timbo . یاد گرفته که صدف ها عوض میشود وقاعده را زود یاد گرفته است و در حالتی که برگ عوض بشود بیشتر خیره شود از نظر هوشی جلوعه. در واقع وقتیkategory هارا میبینی یک اسم مشترک بشنوی سریع تر جهش می کنه و قاعده را کشف می کند که این یک dark information است کودکان جهان را نگاه می کنند به سرعت قاعده را درک میکند پس در واقع یک information پنهانی را منتقل می کنند و مثلا کودک یک صندلی میبیند مادر میگویدtimbo این سرعت جهش هوش کودک را افزایش می دهد و مادر هایی که بیشتر با بچه حرف میزنند بچه های باهوش تری دارد و بازمقاله های دیگر تکرار کرده است که همان دیزاین را دارد که مادر می گوید که به توما نگاه کن و برا بچه 3 ماه کمک نمیکند اما بچه 4 ماهه به او کمک میکند و به عنوان مثال نشانتون دادم و همزمانی نگاه مادر و کودک به اشیا سرعت می بخشد رشد هوش کودک را .اجازه بدید بحث رادر جلسه 14 دنبال کنیم . سلام عرض میکنم خدمت دوستان عزیز جلسه 14 از مبحث شبه سرگردان ارتور رینسن را شروع کنیم . بدون مقدمه ادامه بحث را دنبال کنیم ببینید عرضکردم چگونه صدا هایی که همزمان بشوند می توانند کمک کنند به رشد نوزاد در 4 ماهگی زیرا اگر 3 ماهش باشد ان صدا کمکی نخاهد کرد در اینجا در گروه کنترل در کنار صدا یک تن پخش کردند مثلا یک بوق پخش کردند دیدیدم روی خط نیم مانده در نوزاد 3 ماه اما در بچه 4 ماهه بالاتر برده و نشان داده که هر چقدر این به بالاتر برود یعنی تن کمک کرده که کودک زودتر category هارا تشخیص دهد .من از این پژوهش ها بیشتر استفاده میکنم و کودکی که زودتر به این برسد از نظر هوشی جلو تر است .پس در واقع یک عنصر پنهان تعامل کودک با هم سن و سالها و والدین او هست .